* Hay grupos con hasta 50 por ciento de abandono escolar: Mexicanos Primero.
* Que cada Asamblea de Consejo Técnico Escolar decida su calendario para el regreso a los planteles, sugieren.
Culiacán, Sinaloa. El cautiverio al que se tienen sometidos a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes por la pandemia ha provocado entre un 8 y 50 por ciento de abandono escolar, reveló la organización de la sociedad civil Mexicanos Primero al emplazar al Gobierno de la República y la Secretaría de Educación Pública a propiciar lo más pronto posible el regreso a las clases presenciales con bioseguridad.
Durante la videoconferencia de prensa “Presencia ya”, el presidente del organismo, David Calderón, criticó de incongruente y hasta hipócrita que las autoridades mantengan las clases en confinamiento, cuando en muchos espacios públicos no se cumplen los protocolos del uso de cubrebocas, sana distancia y uso del gel antibacterial.
Catalogó que los nueves puntos que plantea la SEP para el regreso a las aulas no son en sí un protocolo, sino una simple lista de actividades, por lo que planteó cinco criterios fundamentales para el reinicio a las clases presenciales:
- Que el Consejo de Seguridad cambie las reglas para que se permita el regreso a las aulas no sólo a los estados y municipios con semáforo en verde.
- Que la SEP presente los lineamientos para la operación de los Centros de Aprendizaje Comunitarios.
- Que se presente pública la Ruta de Campeche como proyecto piloto nacional para el reinicio de las clases presenciales.
- Que se someta y defina en Asamblea del Consejo Técnico Escolar de cada plantel el calendario para el regreso y los protocolos a seguir, establecimientos de filtros sanitarios y demás.
- Que se abra a la brevedad una Mesa Nacional por la educación en la que estén representados padres de familia, colectivos de docentes, sociedad civil y autoridades.
Por su parte, Laura Ramírez, coordinador de Activación del organismo civil, estableció que cada semana que pasa son menos los niños y niñas que se conectan a las clases en línea y cada vez son menos los que mandan sus tareas por los grupos de whatsapp, Facebook y las otras plataformas digitales utilizadas por los maestros.
En cuanto a las causas, advirtió que no sólo es la dificultad para conectarse a través del internet, sino también cada vez más niñas y niños que se van enganchando al trabajo informal, son víctimas de la depresión generado por el mismo confinamiento y la violencia familiar.
Enrique Rodríguez
